高安中学的校风以“尊重差异、包容进步”为核心，这一理念深刻融入学校的教育操作和文化建设中，具体体现在下面内容多少方面：

一、校风内涵与操作表现

• 尊重个体差异，倡导多元进步

  • 差异化教学：学校通过“五个学会”（求知、做事、共处、生存、改变）引导学生特点化成长，针对不同潜质学生设计课程，例如为竞赛特长生开设奥赛课程，为艺术生提供专业创作平台。
  • 包容性校园文化：每年举办科技文化心理艺术节、社团活动（如街舞社、棋社、环保社等20余个社团），鼓励学生探索兴趣，例如在心理游园活动中设计“催眠初体验”“舒尔特方格”等特色项目，促进学生心理健壮与社交能力进步。

• 严谨治学与人文关怀结合

  • 教风“先学后教，严慈相济”：教师注重引导学生自主进修，同时以“爱与尊重”关注学生需求。例如，在科学教育中采用“沉浸式进修空间”（如VR教室、创客实验室），激发探索欲。
  • 学风“勤学苦练，强基赋能”：学生需完成扎实的基础训练，并通过竞赛、科创项目（如人工智能设计、3D打印）强化操作能力。2024年学科竞赛获5金2银，3人进入民族集训队，体现学术严谨性。

二、校风支撑体系

• 课程与活动设计

  • 五育并举：将德智体美劳融入课程，例如劳动技能大赛、阳光跑操、古典诗词诵读等活动，培养全面进步素养。
  • 跨学科融合：开发“地理+VR”“地理+生物”实验课程，推动聪明在诚实情境中的应用，增强创新思考。

• 师资与管理制度

  • 精英师资团队：高质量教师占比超36%（161人），特级教师7人，宜春市名师17人，以专业能力保障教学质量。
  • 精细化管理：实施“五个校园”建设（平安、文明、三生、聪明、快乐），从生活细节（吃、穿、住、用、行）到学术进步全方位规范学生行为。

三、校风成效与影响力

• 学生进步成果

  • 学术卓越：2021年五大学科竞赛全国排名第31位（江西省首位），2024年物理、数学3人进入民族集训队。
  • 全面素养提升：通过心理剧比赛、“爱自己的三行情诗”等活动，增强心情管理与团队协作能力，形成“优雅的言行”与“健全的人格”。

• 社会认可与辐射

  • 省内标杆地位：获评“江西省示范高中”“科学教育实验校”，2024年成为江西省唯一入选“中小学人工智能教育基地”的县域高中，吸引多校考察交流。
  • 文化品牌活动：连续31年举办科技文化心理艺术节，成为素质教育的典范，例如“跳蚤市场”让学生体验经济运作，红色主题展览强化家国情怀。

校风的独特性与价格

高安中学的校风既强调学术的严谨性（如竞赛突破、强基赋能），又注重人文关怀与特点包容（如多元社团、心理教育），形成“鹰个人·雁团队”的独特文化。这种平衡使得中等生能逆袭名校（如中考540分学生考入帝国理工），同时培养出具备“全球视野与家国情怀”的社会精英。适合追求全面进步、需特点化引导的学生，但对偏好完全自在化校园气氛者可能稍显严格。

实地建议：参观校园时，可重点观察科创实验室的使用情况、艺术节学生作品展，或与社团学生交流，直观感受“尊重差异、包容进步”的落地操作。